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顺德战“疫”| 老师网上录制微课,停课不停学



下午,段才盛在给学生录课


  防控疫情,一线教师也在坚守,他们录制网课,协助学生做到停课不停学;他们坚持密切联系学生,了解孩子学习进度……

  2月7日,省教育厅印发调整学校开学时间的通知,明确广东省全省各级各类学校2月底前不开学。在疫情期间,作为顺德一中物理科组长、高三年级的一名班主任、佛山市物理科教研室兼职教研员,段才盛每天随时切换身份,做好学生、科任老师、家长协调工作同时,也协调其他各方面工作。

作为班主任,细致了解孩子现况

  作为高三年级重点班班主任,虽然还没到开学时间,但是比正常开学时需要注意的东西还多。“以前主要关注教学,现如今学生没有在规范的学习环境中,需要注意和协调的工作涉及非常繁杂。作为班主任考虑要更系统、更全面了。”

  孩子今天在家学习状态如何?情绪如何?由于孩子没在学校,老师并不了解学生学习情况,所以更多时候需要依赖家长配合。为此,段才盛每天都会花一定时间,跟班级学生家长和学生沟通,之后再根据学生碰到的一些问题进行细致了解。“全班四十五个学生,每个学生都要花费十几分钟时间去沟通,一对一指导。”

  2月8日,元宵节晚上9点,顺德区一中物理科组长段才盛依然在跟学生和家属电话联络沟通,了解学生在家学习情况,并给孩子聊具体学习细节和要求。这已经成为他疫情在家工作常态了。“因为其余白天时间,孩子们要学习,我不能这时打电话打扰孩子,只能选用吃饭时间前后,每天花两三个小时跟孩子沟通,做到一星期内跟全班学生沟通一遍。”

  在段才盛看来,幸运的是,作为重点班学生,孩子们自制力、自主学习能力比较强,很多东西只需要老师一番提醒,自身就会很注意了。

录网课做教研,协助孩子停课不停学

  其余时间,段才盛时间也是安排满满,他除了注意与班级各科任老师的沟通,制定新学期学科计划,使各学科计划协调一致,同时还需要跟各年级物理科教师沟通。“如何减少疫情对学习的影响是我们特别要考虑的。希望通过大家的协调,扩大学生优势,将疫情产生的负面影响减到最低。”

  作为物理科组长,段才盛还需要了解一中全年级的物理科教学,同时他也参与了佛山市、顺德区组织的录课活动,通过网课形式协助孩子停课不停学。

  录课并不简单。对于段才盛来说,录制微课操作并不复杂,需要更多思考的是,录制微课时如何使之发挥更大的效用。“之前我们已经根据佛山市要求进行了录制课程,基本能够满足学生学习任务。但是平常也会根据孩子们碰到的共性问题,同时针对整个物理学科,有针对性的再录制微课,让内容可以更好分享。与其他科任老师沟通时也是如此,不仅立足本班学生情况,还需要立足整个学科教学,去录制微课,让微课发挥更大作用。”

  受疫情影响,开学时间不定,但对于段才盛来说,早已无惧变化,游刃有余地切换多种身份,同时又全面考量,在防疫中履行好自己教师职责。(陈琴琴)

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